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“山海”交流促发展,“中国好老师”在行动

发布日期:2020-07-27 13:02   来源:未知   阅读:

 

“山海”交流促发展,“中国好老师”在行动

                  ??记“中国好老师”山海协作学校共同体活动

 

“百年大计,教育为本。立德树人,筑梦未来。办好人民满意的教育,教师重责在肩”。为了加强校际交流,学习和借鉴各校高效课堂的成功经验,打造高效课堂,聚力打造山海协作工程升级版,实现更高质量的区域协调发展,增进各校教师的相互学习,从而进一步提高课堂教学的有效性。5月17日,厦门第二实验小学作为会场之一,承办了新生活教育“中国好老师”??山海协作学校共同体系列活动。

一、“同课异构,各美其美”

上午语文学科的研讨活动在五楼梯形教室举行。来自厦门、龙岩、华安三个地区的老师就部编版《漏》一课展开教学。课堂上,三位老师都立足于“趣”,引导学生抓住虎、贼的心理活动、动作,再展开适当的想象,来复述故事的主要内容。

来自厦门市民立第二小学的苏雅老师在梳理文章主要内容时,借着文章线索,抓住故事主要情节,以小标题概括的方式引导学生概括文章主要内容,为学习课文做铺垫,构思巧妙。而来自龙岩市永定区第二实验小学的郑倩婷老师和来自华安县第二实验小学的黄艺慧老师,则是分别利用习题、插图等资源和引入闽南故事的视频的策略,来调动学生学习的兴趣。黄艺慧老师还请学生戴头饰分角色表演,成为本课一大亮点。

最后来自市教科院的邵老师给予了中肯的点评。邵老师还向我省各地的老师抛出了橄榄枝,新教材还有很多挖掘和探讨的空间,欢迎各地老师来传经送宝。

二、“分享智慧,点亮思维”

同时段,数学学科的研讨也如火如荼地在另外一个场地进行。前两节课由厦门第二实验小学吴盈老师和厦门市演武第二小学潘慧萍老师执教人教版三下《年,月,日》。吴盈老师借助微课,巧妙地帮助学生理解一年为什么有365天或者366天。整节课注重开展自主学习,将数学知识与科学知识有机融合,为学生提供充分的探索空间,小组合作,也带给了大家意想不到的惊喜!潘慧萍老师则是立足于学生,展现已知,暴露未知。通过学生自主探究,整理记录,通过观察分析,辩论、辨析的活动帮助学生建构数学思维体系。

第三节,石狮市蚶江镇华锦小学林水助校长为大家演绎了一堂精彩的数学课?《用数对确定位置》,林校长对教材思考深入,深度钻研,精心设计每一个环节,课堂层层推进,学生创造出用数对确定位置更是课堂一大亮点。激情澎湃,幽默的教学风格营造出轻松愉悦的课堂氛围!

最后吴伟华老师对三位上课的老师给予了高度的肯定,同时指出:作为一名好的教师,就是需要基于学生学情的基础上精准备课,要重视学生经历数学家创造数对的过程,诸多良好的建议为今后的数学教研指明了方向。

三、“高效课堂,科技助力”

下午,来自厦门市思明第二实验小学的江堤老师带来了一节《肩肘倒立》的体育课,江堤老师利用26个英文字母进行导入。他巧妙地以“Z”“N”两种字母,让孩子们在探索中领悟肩肘倒立的动作,过程中的向后倒肩和举腿动作。这一策略,不仅对动作要领做了很好地指导,更激发了孩子的兴趣。紧接着他巧用电子书包促进孩子们的小组合作,让孩子们在小组建设中自主学习探究,体现了传统教学和流媒体科技教学的融合运用。最后以“L”动作点出肩肘倒立的伸髋、挺腹、腿蹬直的关键点。整堂过程体现有分层、有探究、有合作的信息化课堂,让在场的教师纷纷点赞。

紧接着,我校吴锦福副校长为来宾们展示了一堂别开生面的科学课??《日益减少的矿物资源》。课程开始阶段的视频,唤醒了学生已有的记忆,补充了新知。在老师的引导下,了解了矿产开采过程中还会产生后续一系列的环境污染问题。课上,吴副校长使用沙盘让孩子们实操,活用“电子书包”令在场师生眼睛为之一亮,课堂中处处充满着科技的气息。接着,黑豆代表煤,大红豆代表石油,红豆代表铁,绿豆代表铜,黄豆代表金。学生借助牙签、镊子、汤匙,分阶段进行了“矿物开采”,以及分类统计,令科学课“趣”“理”相长。厦门市教科院叶彩红老师也给予高度的评价“能够采用先进的教育技术为课程的开展助力,端正的科学态度使学生从课内到课外有了一次精神上的洗礼!”

四、“经验分享,共同进步”

第四场“校长论坛”更是一场有深度,有广度的活动。在本次校长论坛上,石狮华锦小学林水助校长先发表了主题为《参观考察赴名校  找准差距促提升》的讲话。林校长将自己几年来走访名校的所见所闻进行梳理,在对比思考后,提取出了名校都具备的共通之处:学校办学理念先进,办学目标明确清晰;打造特色校园文化,营造优美育人环境;管理突出“师本”理念,重视教师素质提高。最后林校长就这些名校的特点与自己学校的现状结合进行思考,提出了一些解决策略。在林校长朴实无华的分享中,我们感受到他的学习力、实践力与反思力!

厦门松柏第二实验小学的郑海燕校长则是从多元评价入手与其他校长分享经验。郑校长从当前教育评价的现状说起,详细地为我们介绍了松柏二小“三星评价”的发展历程、系统构建与其所带来的积极影响。郑校长以论述加案例的方式,从评价的维度、评价的主体、评价的内容、评价的效果四方面介绍了“三星”评价是如何提升学生的综合素养。这样系统有效有意义的评价方式引起了参会校长们的共鸣,会场气氛热烈。

最后,王跞校长对两位校长的分享进行了肯定,并对“中国好老师”联盟未来的发展提出了愿景。

教育大计,教师为本。本次活动中,在老师的课堂里,在校长们的讲座中,涌现了很多育人、创新的教育理念,促进了各地老师之间的分享和交流,相信在这样活动的推动下,能更加促进区域间的协调、均衡发展,从而能让更多的学生受益。

 

撰稿:徐舒婷  曾琳  万鑫  黄霖旭  陈聪川  洪尤卓

审稿:叶万东

编辑:赖小燕


 

 

 

 

 

 

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